Отношение к родительству у молодежи


Минобрнауки РФ

молодежи

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСТИТЕТ

СОЦИАЛЬНО–ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра социальной работы

Аналитический отчет социологического исследования

Влияние представления о родительстве на готовность студентов к ответственному родительству

Выполнила студентка IV курса

социально – гуманитарного факультета

Е. М. Кытманова

___________________________

Научный руководитель:

к.соц.н., доцент, зав. научн. соц. лаб. ВятГГУ

Е. В. Митягина

___________________________

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. Программа эмпирического исследования………………….

3

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОТНОШЕНИЯ МОЛОДЕЖИ К ОСОЗНАННОМУ РОДИТЕЛЬСТВУ

1.1. Сущность понятия «родительство», его составляющие..…………………….

9

1.2. Критерии готовности к родительству……………………………………

10

Глава 2. Эмпирическое исследование отношения молодежи к ОСОЗНАННОМУ РОДИТЕЛЬСТВУ

2.1. Выявление уровня отрицательного отношения к родительству у молодых людей и причин не готовности к родительству…….…………………………

14

2.2.  Выявление гендерных различий в отношении к родительству…………………..……………………………………………..

28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….

32

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………

35

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Анкета………………………………………………….

37

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Частотные таблицы…………………………………….

40

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Таблицы зависимостей …..…………………………….

48

ВВЕДЕНИЕ

Методологический раздел

Качество воспитания, ответственное отношение к исполнению родительской роли определяют состояние общества, института семьи и психологического здоровья личности и последующих поколений.

Практически каждый человек становится родителем, и качество воспитания, семейного взаимодействия зависит от состояния родительства. С появлением ребенка в семье, супруги сознательно или неосознанно приобретают новую роль - родителей. Принятие родительской роли происходит раз и навсегда. Биологическая способность быть родителем не всегда совпадает с психологической готовностью к родительству. Готовность к родительству, осознание себя родителем и способы реализации родительства в паре со своим супругом / супругой формируются под влиянием самых различных факторов. В литературе теоретическое рассмотрение факторов специализировано и несистемно в плане родительства в целом (А.И. Антонов, 1973; В.В. Бойко, 1981; К. Витакер,1998; Т.Н. Дымнова, 1996; Л.Ф. Обухова, О.А. Шаграева, 1999; М. Rutter, 1984 и другие).

Родительство играет значительную роль в жизни конкретной личности. На протяжении всей жизни родитель остается значимой фигурой для индивида. Родительство включает феномены материнства и отцовства, но не сводится к их простой совокупности. Также необходимо отметить,что в целом - в науке нет четкого определения родительства, нет обоснования феномена родительства с психологической точки зрения, кроме исследования этнографического аспекта родительства (И.С. Кон, 1988).

Актуальность данного исследования также определяется такими обстоятельствами, как:

- снижение рождаемости в России и естественным сокращением численности населения страны;

- рост числа разводов;

- отсутствием адекватных представлений о родительстве;

- тенденция превращения семей в смешанные, где один из родителей для ребенка (детей) является не родным;

Таким образом была поставлена цель выяснить отношение осознанного подхода к родительству у студенческой молодежи.

Данная цель должна быть реализована с помощью следующих задач:

  1. определить сущность понятия «родительство», выделить составляющие данного понятия;

  2. охарактеризовать роль семьи как фактора первичной социализации в подготовке к будущему родительству;

  3. экспериментально изучить готовность молодежи к выполнению обязанностей родителей;

  4. выявить гендерные различия в отношении к родительству.

Предмет: отношение молодежи к родительству, его составляющим.

Объект: молодежь обоих полов в возрасте 19-25 лет.

В качестве независимой переменной выделен пол: женский и мужской, зависимой – отношение к родительству.

Процедурно-методологический раздел

Характеристика генеральной совокупности

Генеральной совокупностью исследования является молодежь Кировской области в возрасте от 19 до 25 лет. По данным Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Кировской области на начало 2012/2013 учебного года в Кировской области это  308 449 тысяч юношей и девушек в возрасте от 14 до 30 лет.[10]

Характеристика выборочной совокупности

Так как объектом является молодежь, поэтому для данного исследования было опрошено 96 человек. Студенты средних профессиональных учебных заведений, высших учебных заведений и молодых специалистов в возрасте от 19 до 25 лет обоих полов.

Квотная матрица исследования (заданный параметр матрицы – принадлежность к полу):

Девушки

49

Юноши

47

Метод научного исследования – анкетирование.

После опроса будет произведена сквозная нумерация анкет. Полученные социологические данные будут внесены в компьютер. Информация будет обработана в специальной программе SPSS (версия  16.0) посредством частотного анализа и кросс-табуляция и представлена в виде таблиц, гистограмм, круговых диаграмм, графиков.

Описание анкеты

В начале анкеты располагается небольшой инструктаж, где сообщается об организации, которая проводит исследование и о том, что анкета анонимная и полученные данные будут использованы в обобщенном виде.

Анкета состоит из 16 вопросов.

Вопросы с 1 по 16 предполагают выбор одного (альтернативный вопрос) или нескольких (неальтернативный) вариантов ответа. 3, 5, 8 вопросы являются полузакрытыми, в них респондентам предоставляется возможность помимо существующих вариантов добавить свои. В 9 вопросе респондентам предоставляется возможность распределить семейные роли между супругами. 10 вопрос – открытый, призван выяснить, что подразумевают под термином "осознанное родительство" молодежь. И дополнительный блок вопросов, включающий в себя 17, 18, 19, 20 вопросы, предназначен специально для девушек, чтобы увидеть чисто женский взгляд на армейскую тему. Тринадцатый, четырнадцатый, пятнадцатый, шестнадцатый вопросы – паспортичка. Она предназначена для получения первоначальных сведений о респонденте.

Анкета завершается благодарностью респонденту за участие в исследовании.

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОТНОШЕНИЯ МОЛОДЕЖИ К СОЗНАТЕЛЬНОМУ РОДИТЕЛЬСТВУ

  1. Сущность понятия «родительство», его составляющие

Говоря о родительстве мы будем его рассматривать в соотношении с семейной системой. Как мы с вами знаем полная и функционирующая семья - это та семья, в которой кроме супружеской пары существуют и дети. Семья представляет собой исторически конкретную систему взаимоотношений между супругами, а также родителями и детьми. Учитывая данную точку зрения родительство можно включить как подсистему в систему семьи в качестве относительно самостоятельной ее части.[]

Мы понимаем родительство как социально- психологический феномен, который представляет собой эмоционально и оценочно окрашенный комплекс знаний, представлений и убеждений относительно себя как родителя, который реализуется во всех проявлениях поведенческой составляющей родительства. Оно включает обоих супругов, которые решили дать начало новой жизни.

Важно остановиться на понятии "готовность к родительству", под которой мы понимаем, в первую очередь, готовность к воспитанию ребенка, после того. как он родится, к тому, чтобы быть ему родителями в течение всей его жизни. Но начинается эта совместная жизнь гораздо раньше самого акта рождения. Есть определенная последовательность событий, которая приводит к появлению ребенка и родителей. Причем на разных этапах этой последовательности соотношение ролей "природного обеспечения" и самостоятельных усилий отношение самих родителей, как сознательных личностей, будет неодинакова. Но всегда будут обе составляющие. И одна, и другая сторона этого тандема могут обладать большей или меньшей "готовностью", могут быть "подкорректированы" и извне (помощь медицинская, психологическая, педагогическая) и изнутри (с одной стороны, физиологические механизмы беременности, родов, грудного вскармливания существенно помогают формированию родительских чувств и родительской компетентности, а с другой стороны, наши сознательные усилия помогают справиться с неполадками в физиологии). Одно всегда должно быть неизменно: обе составляющие ("природное обеспечение" и личность родителей) должны взаимодействовать, а не конфликтовать. []

Так же здесь стоит рассмотреть такие две составляющие родительства, как отцовство и материнство.

На фоне относительной изученности материнства в литературе отцу отводится второстепенная роль, идущая после матери. В частности, А.С. Спиваковская (2000), говорит о том, что если говорить о воспитательной позиции отца, то следует отметить, что в своем формировании она немного отстает от позиции матери, поскольку наибольшую привязанность к своему ребенку отцы начинают чувствовать тогда, когда он уже подрос. []

К. Флэйк-Хобсон полагает, что непосредственное участие отца в таких процессах, как рождение и воспитание ребенка может оказать положительное воздействие и на супругов, и на их малыша, привнося что-то необычное в их взаимоотношения. В свою очередь К. Витакер отводит отцу роль лишь стороннего наблюдателя во время беременности жены и ухода за младенцем, подчеркивая, что такая "невключенность" вызывает у мужчины чувство одиночества.

Отцовство как совокупность социальных и индивидуальных характеристик личности, включающих все уровни жизнедеятельности человека, связано и с объективными характеристиками личности, такими как: потребности, влечения, желания, установки, и с субъективными характеристиками личности - ценностными ориентациями, мировоззрением, а также с образом Я (реальным, идеальным, социальным), Я-концепцией личности и самооценкой. Для мужчины - это проблема личностного развития, проблема принятия своих чувств и их самоконтроля. Осознание себя отцом приводит к осознанию необходимости жить "правильно", то есть выполнять определенные социальные нормы, предписываемые взрослому человеку. Подрастающий ребенок становится продолжением мужчины, удовлетворяет потребность в ученике, в собственной значимости и нужности.

Многое зависит от того, насколько данная роль принята мужчиной. В исследовании П. Поповой, были выделены некоторые аспекты принятия роли отца мужчиной: уважение и привязанность к отцу со стороны матери; особенности родительской семьи мужчины и его отношений с отцом; немаловажным фактором является возраст мужчины; участие отца в общении с ребенком до рождения и в период младенчества; участие отца в родах.

Таким образом, принятие роли отца играет важнейшую роль в выполнении отцовских функций, несмотря на то, что осознание себя отцом происходит преимущественно после рождения ребенка, различные аспекты принятия ребенка и себя как отца начинают складываться еще задолго до непосредственного взаимодействия с ребенком.

В отличие от отцовства, феномен материнства более изучен в русле различных наук: истории, медицины, культурологии, физиологии, биологии, социологии, психологии. Интерес к комплексному изучению материнства появился сравнительно недавно. Но на сегодняшний день единого определения понятия "материнство" нет.

В словаре русского языка С.И. Ожегова "материнство" трактуется как "состояние женщины в период беременности, родов, кормления ребёнка; свойственное матери сознание родственной её связи с детьми".

В сексологическом словаре материнство определяется как функция женского организма, направленная на продолжение человеческого рода и включающая биологические (вынашивание, рождение и вскармливание ребёнка) и социальные (воспитание ребёнка) аспекты.

Филиппова Г.Г. рассматривает материнство как психосоциальный феномен: как обеспечение условий для развития ребёнка, как часть личностной сферы женщины.

Представители феминистского подхода (Е.А. Каплан, Э. Оаклей) объявляют материнство существенной, хотя и необязательной, частью жизни женщины.

Большая же часть теорий материнства (психоанализ, биосоциология, теории, опирающиеся на идеи Руссо) рассматривают материнство, прежде всего как долг, работу. []

Брутман В.И. определяет материнство как одну из социальных женских ролей, на содержание которой детерминирующее влияние оказывают общественные нормы и ценности.

Таким образом, нет единого, однозначного понятия "материнство". Однако, важность материнского поведения для развития ребенка, его сложная структура и путь развития, множественность культурных и индивидуальных вариантов, а также огромное количество современных исследований в этой области позволяют говорить о материнстве как самостоятельной реальности, требующей разработки целостного научного подхода для его исследования.

Если обобщать все основные направления исследований, то можно обнаружить, что материнство как психосоциальный феномен рассматривается с двух основных позиций:

- материнство как обеспечение условий для развития ребенка;

- материнство как часть личностной сферы женщины.

Материнство - это одна из социальных женских ролей, поэтому даже если потребность быть матерью и заложена в женской природе, общественные нормы и ценности оказывают определяющее влияние на проявления материнского отношения. Понятие "нормы материнского отношения" не является постоянным, так как содержание материнских установок меняется от эпохи к эпохе. Той или иной социальной установке соответствует определенный образ ребенка.

  1. Критерии готовности к родительству

Для того, что бы говорить о готовности к родительству, нужно выделить критерии, по которым можно определить степень этой готовности к родительству:

  1. Должны хотеть ребенка. Причем это должно быть на уровне потребности в заботе, в ухаживании, которая без труда будет удовлетворяться при появлении малыша в доме. Материнство (или отцовство) должно занять в системе ценностей достойное место, ведь родительство всегда требует чем-то поступиться, от чего-то отказаться ради крохи, особенно когда он полностью от вас зависит. Если вы не испытываете радость, оставаясь дома с малышом вместо того, чтобы пойти с друзьями в кино, то рискуете своим позитивным отношением к нему, ведь в ваших отношение к родительству у молодежи глазах он начинает восприниматься как обуза и помеха вашей жизни.

  2. Должны не только хотеть, но и уметь заботиться о ребенке. Готовиться к родительству (не путать с подготовкой к родам) нужно заранее, после рождения будет уже не до этого.

  3. Будущая мама должна достичь эмоциональной автономии от своих родителей, иметь собственные взгляды и ценности. Иначе происходит подмена: молодая мама при воспитании ребенка во всем ориентируется на своих родителей, и как результат - малыш получает "суррогатную" мать в виде бабушки.

  4. Значимым критерием готовности к родительству является способность самим обеспечить ребенка. В жизни может произойти всякое, поэтому полагаться лишь на своего партнера - неоправданная стратегия. Конечно, во Дворце бракосочетания все выходят замуж "навсегда", но ведь в жизни всякое бывает... Следовательно, без профессии - никуда.

  5. Последнее, что немаловажно для родительской готовности, - иметь позитивный опыт любви, полученный в своей семье. Если же его нет, то нужно осознать и переработать негативный опыт, чтобы в душе не было обид на своих родителей. Итак, когда стать мамой (папой), решать, конечно же, только самим будущим родителям. Необходимо понимать, что с появлением малыша на свет забот существенно прибавится, придется полностью поменять ритм жизни (во всяком случае, в первое время), а также отказаться от каких-то привычек, поступиться своими интересами во благо крохи. Однако, как бы там ни было, все трудности с лихвой окупятся счастьем родительства.

Таким образом мы можем сказать, что подготовка к родительству означает формирование определенного нравственного комплекса чувств, свойств характера, готовность личности принять на себя новые обязанности по отношению к своему брачному партнеру и будущим детям.

Глава 2. Эмпирическое исследование отношения молодежи к ОСОЗНАННОМУ РОДИТЕЛЬСТВУ

2.1. Выявление уровня отрицательного отношения к родительству у молодых людей и причин не готовности к родительству


Источник: http://www.studfiles.ru/preview/3539277/

Закрыть... [X]


Знакомство с организацией и основными результатами формирования Картинки на подводную маску Отношение к родительству у молодежи К вопросу о разработке экспериментальной модели формирования
Отношение к родительству у молодежи ИЗУЧЕНИЕ ОТНОШЕНИТВЕТСТВЕННОМУ РОДИТЕЛЬСТВТУДЕНТОВ
Отношение к родительству у молодежи Отношение молодёжи к родительству
Отношение к родительству у молодежи МОЛОДЕЖСОЗНАННОМУ РОДИТЕЛЬСТВУ
Отношение к родительству у молодежи Аналитический отчет
Отношение к родительству у молодежи «Отстань от моей мечты» читать
Отношение к родительству у молодежи Грибок на пятках, примеры на фото, симптомы и эффективное
Отношение к родительству у молодежи Интересные факты о божьих коровка
Йод для ногтей полезные свойства, домашниеКак сделать пучок с пончиком для волос из носкаКоса из резинок: плетение кос с резинками пошагово (фото)Лампа для отбеливания зубов ZOOM 3 Discus DentalНе действует анестезия - Стоматология - бесплатная
Источник: http://newpligglist.info/otnoshenie-k-roditelstvu-u-molodezhi/


Закрыть ... [X]

Семейные ценности современной молодежи Клуб самопознания "Знахарь" Как пользоваться машинкой для завивки

Отношение к родительству у молодежи Подготовка молодёжи к родительству тема научной статьи по психологии
Отношение к родительству у молодежи Влияние родителей на отношение молодежи к семье Мегаобучалка
Отношение к родительству у молодежи Предмет: отношение молодежи к родительству, его составляющим
Отношение к родительству у молодежи Отношение студенческой молодежи к браку - Реферат, страница 1
Отношение к родительству у молодежи Молодежи к осознанному родительству
Cинехии у девочек: лечение в домашних условиях, причины, симптомы Главная Свадебное Оформление Желтое тело после овуляции: когда появляется Какой длины должны быть ногти для наращивания? Макияж Банан : техника макияжа глаз банан фото дневной вечерний Ответы С какого возраста ребенка можно в кукольный театр Отношение людей к Путину (реальное). Вопросы незаменимости Получение АБС -пластика